Pomoc psychologiczno - pedagogiczna — Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Dąbrowie Tarnowskiej

👥 Nasz Zespół Specjalistów

Pedagog Szkolny

Kto: mgr Agnieszka Rustowicz

Pedagog Specjalny

Kto: mgr Małgorzata Kawa

Psycholog Szkolny

Kto: mgr Anna Kijak

Logopedzi

Kto: mgr Agata Szentaler, mgr Wioletta Kubek

Kontakt: dziennik elektroniczny

Czym się zajmuje: Diagnozują wady wymowy, prowadzą terapię logopedyczną oraz dbają o poprawny rozwój mowy i komunikacji u uczniów.

Terapeuci Pedagogiczni

Czym się zajmują: Prowadzą zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów z trudnościami w nauce (m.in. z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią), pomagając im przezwyciężać bariery edukacyjne i rozwijać techniki szkolne.

Nauczyciele Rewalidacji

Czym się zajmują: Prowadzą indywidualne zajęcia rewalidacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Praca ta jest ukierunkowana na usprawnianie zaburzonych funkcji, rozwijanie mocnych stron oraz maksymalne usamodzielnienie ucznia.

Nauczyciele Współorganizujący Kształcenie

Czym się zajmują: Wspierają proces dydaktyczny i integrację w klasach, do których uczęszczają uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. Dostosowują program, metody i formy pracy do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów. Współpracują z zespołem specjalistów oraz rodzicami przy tworzeniu i realizacji Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego (IPET).

🎯 Kiedy warto się do nas zwrócić?

Drogi Uczniu, czekamy na Ciebie, jeśli:

Czujesz się samotny, nierozumiany lub masz problemy w relacjach z rówieśnikami.

Przeżywasz trudne chwile, stresujesz się ocenami, egzaminami lub sytuacją w domu.

Masz trudności z nauką i nie wiesz, jak skutecznie przyswajać wiedzę.

Chcesz pochwalić się swoim sukcesem, rozwinąć swoje pasje lub po prostu z kimś porozmawiać.

Drogi Rodzicu, zapraszamy do kontaktu, gdy:

Niepokoi Cię zachowanie Twojego dziecka, jego emocjonalność lub wyniki w nauce.

Widzisz, że dziecko ma trudności z adaptacją w grupie rówieśniczej.

Potrzebujesz porady, wsparcia wychowawczego lub informacji, gdzie szukać dalszej pomocy specjalistycznej.

Chcesz omówić zalecenia z opinii lub orzeczenia wydanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.

🛠️ Zorganizowane Formy Wsparcia w Szkole:

Zajęcia rewalidacyjne – indywidualne zajęcia dla uczniów z orzeczeniami (np. usprawnianie ruchowe, orientacja przestrzenna, terapia funkcji poznawczych).

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – prowadzone przez terapeutę pedagogicznego, nakierowane na wyrównywanie braków szkolnych i pracę z dysfunkcjami (np. dysleksja).

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne (TUS) – wspierające uczniów w radzeniu sobie z emocjami, stresem i budowaniu zdrowych relacji.

Zajęcia terapeutyczne Integracji Sensorycznej (SI) – ukierunkowane na stymulację układu nerwowego, poprawę motoryki i koordynacji oraz wsparcie uczniów w prawidłowym przetwarzaniu bodźców zmysłowych.

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne (KES) – grupowe lub indywidualne zajęcia terapeutyczne wspierające uczniów w rozpoznawaniu emocji, radzeniu sobie ze stresem, budowaniu poczucia własnej wartości oraz rozwijaniu zdrowych relacji rówieśniczych.

Zajęcia o charakterze terapeutycznym z psychologiem – indywidualne spotkania wspierające dobrostan psychiczny ucznia, pomagające w przezwyciężaniu kryzysów emocjonalnych, osobistych oraz trudności adaptacyjnych.

Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze – pomoc w opanowaniu i utrwaleniu bieżącego materiału lekcyjnego.

Zajęcia rozwijające uzdolnienia – dla uczniów wykazujących szczególne talenty i zainteresowania.

Porady, konsultacje i warsztaty – spotkania wspierające i edukacyjne dla uczniów oraz ich rodziców.

🏫 Nasza Baza Terapeutyczno-Dydaktyczna (Nasze Sale)

Aby zapewnić najwyższy komfort oraz efektywność zajęć, dysponujemy nowoczesną i bogato wyposażoną bazą terapeutyczną, która stymuluje rozwój zmysłów i wspiera codzienne funkcjonowanie uczniów:

Gabinety Psychologa i Pedagogów – bezpieczna, przytulna przestrzeń zapewniająca pełną dyskrecję. To miejsce indywidualnych rozmów, konsultacji oraz wsparcia w sytuacjach kryzysowych dla uczniów i rodziców.

Gabinet Logopedyczny i Terapii Pedagogicznej – wyposażony w specjalistyczne pomoce dydaktyczne, programy multimedialne, lustro logopedyczne oraz gry edukacyjne. Wspiera rozwój poprawnej mowy, koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację.

Sala Integracji Sensorycznej (SI) – specjalistyczna sala wyposażona w sprzęt podwieszany (huśtawki, platformy, hamaki), równoważnie, ścieżki sensoryczne i trampoliny. Zajęcia w tej sali pomagają uczniom w prawidłowym przetwarzaniu bodźców zmysłowych, poprawiają motorykę, koordynację oraz ułatwiają codzienne funkcjonowanie.

Sala Doświadczania Świata (Snoezelen) – unikalna przestrzeń terapeutyczna służąca do odkrywania świata poprzez kolory, światło, dźwięki, ruch, dotyk oraz różnorodne bodźce zmysłowe. Dzięki odpowiedniemu wyposażeniu (kolumny wodne, światłowody, projektory przestrzenne, elementy dźwiękowe i zapachowe) uczniowie mogą w bezpieczny sposób poznawać świat zmysłami, wyciszyć się, zrelaksować lub poddać ukierunkowanej stymulacji.

Ogród Sensoryczny (Zmysłów) – nasza wyjątkowa przestrzeń na świeżym powietrzu, zaprojektowana tak, aby oddziaływać na wszystkie zmysły: dotyk, wzrok, słuch, węch i smak. Uczniowie korzystają tu ze specjalnych ścieżek fakturalnych, roślin aromatycznych, instrumentów plenerowych oraz stref odpoczynku, co w naturalny sposób łączy terapię, naukę przyrody i relaks.

📃 Podstawa Organizacji Pomocy

Szkoła organizuje pomoc na wniosek ucznia, rodziców, nauczycieli lub na podstawie dokumentów wydanych przez publiczne i niepubliczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne:

Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego (na jego podstawie zespół tworzy dla ucznia dokument IPET – Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny).
Opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej (na jej podstawie nauczyciele dostosowują wymagania edukacyjne do potrzeb ucznia).