Gmina Dąbrowa Tarnowska realizuje projekt pn. „Edukacja włączająca w kształceniu ogólnym na terenie gminy Dąbrowa Tarnowska” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027. Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego. Działanie 6.30 Wsparcie kształcenia ogólnego ZIT, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Nr projektu: FEMP.06.30-IP.01-1641/24
Finansowanie UE – 331.363,55 + Współfinansowanie krajowe z budżetu państwa – 38.983,95
RAZEM: 370.347,50 zł
Wkład własny Beneficjenta – 35.200,00 zł.
Całkowita wartość projektu: 405 547,50 zł
Celem projektu jest:
wyrównanie szans edukacyjnych uczniów,
wprowadzenie nowoczesnych form edukacji włączającej,
stworzenie przestrzeni wolnej od dyskryminacji i przyjaznej wszystkim,
podniesienie jakości usług edukacyjnych oraz kompetencji kadry pedagogicznej.
Dzięki uczestnictwu naszej szkoły w projekcie w roku szkolnym 2025/2026 utworzyliśmy salę doświadczenia świata, doposażyliśmy ogród sensoryczny i salę integracji sensorycznej. Udało się zakupić szereg innowacyjnych pomocy dydaktycznych m. in. łóżko wodne z nagłośnieniem i matą wibrującą, biały domek, biały kącik – pufy, projektor przestrzenny, żyrandol światłowodowy, materace narożne z oparciem, tablice ścienną mandala, świecące klocki, dźwiękowy zestaw sensoryczny, kamienie świecące, świecące cylindry, magiczną kulę, zestaw do balansowania, spirale – ścieżka sensoryczna oraz magiczny dywan na łączną wartość 94.570,00 zł. Oprócz tego w ramach projektu zaplanowano realizację zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne. W celu ich realizacji potrzebny był zakup m.in. Programu Rozwijającego kompetencje emocjonalno-społeczne, Programu Trening umiejętności społecznych oraz zestawu Lego Education na łączną wartość 5.410 zł.
W projekcie wzięło udział 30 uczniów w tym 16 chłopców 14 dziewcząt. Uczniowie wzięli udział w zajęciach integracyjnych, rewalidacyjnych oraz w zajęciach z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zajęcia umożliwiły dostęp do specjalistycznego wsparcia psychologiczno-pedagogicznego na terenie szkoły. W celu poprawy jakości procesu organizacji szkoły odbyło się szkolenie rady pedagogicznej pn. „Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – przeciwdziałanie przemocy, dyskryminacji lub nierównościom”. W szkoleniu wzięło udział 24 nauczycieli w tym 20 kobiet i 4 mężczyzn, co przyczyniło się do podniesienia świadomości, kompetencji i kwalifikacji kadry w zakresie rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów. Jeden z naszych nauczycieli wziął udział w certyfikowanym szkoleniu z metody Snoezelen, które umożliwiło prowadzenie w salach doświadczenia świata.
